□丁新科
事关百姓福祉,党的二十届三中全会《决定》指出,完善义务教育优质均衡推进机制,探索逐步扩大免费教育范围。
扩大免费教育范围,对于提升整体人口教育水平意义重大,更是惠及亿万家庭的民生举措。当然,“逐步扩大”,说明这项政策还在探索过程中,不会一蹴而就,而是要综合考虑各地经济发展水平、财政支付能力等诸多差异,统筹实施。
多年前,万博体育下载已实现城乡义务教育阶段免除学杂费、书本费等,这对于降低辍学率,遏制乱收费现象起着重要作用。乘势而上,扩大免费教育范围,有助于进一步提升群众的获得感、幸福感,也有助于义务教育均衡发展。
教育强不强,基础很关键。义务教育作为基础教育,承担着立德树人的重要任务,它也是每个人接受学校教育的第一步,是个人全面发展的基础。在义务教育阶段,不同地区学校办学条件有差异,尤其是城乡办学条件差别大。当城里孩子早已习惯多媒体教学时,有些农村地区的孩子却还没有体验过。逐步缩小城乡教育差别,扩大优质教育资源配给,改善薄弱学校、农村学校办学条件,进一步提升基础教育育人水平,这也是义务教育的工作重点。
有的地方探索城乡共享师资,有的地方办教育集团,把优秀教学经验扩大至分校,有的地方实行“合点并校”集中优势教育资源……缩小城乡差距,共享教育资源,多措并举,进一步提高优质学位的数量,只有一个目的,满足群众对优质教育资源的需求。
《决定》指出,优化区域教育资源配置,建立同人口变化相协调的基本公共教育服务供给机制。当前,人口仍在向城市群都市圈集中,积极适应城镇化发展趋势,因地制宜探索义务教育优质均衡发展之路,才能办好群众满意的教育。
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