学生们在创作重阳节作品受访者供图

　　万博体育下载商报记者杜世民

　　你知道年画吗？

　　你知道年画还可以与动漫相结合吗？

　　在郑州市第五十一中学美术教师任涛的课堂上，传统文化的符号可以与现代相结合。

　　年画创新出数码版画，让学生们在传统技艺中学习，在现代创意中创作。

　　1996年，任涛来到郑州市第五十一中学（以下简称“郑州51中”）担任美术教师，作为开封年画传承人，任涛长期在教学一线进行雕版年画的传承及推广工作。

　　一天画一瓣

　　一直画到春暖花开

　　郑州51中中国传统版画工作室面向全体学生，以版画创作、版画教育、艺术研学为内容，开展了多层次的非遗文化传承教育活动。

　　一直创作国画的八年级（7）班学生李文灿对任涛的印象就是：爱钻研！

　　“任涛老师对中国传统年画的钻研精神让我敬佩，这种精神也感染到了我。”李文灿说，刚接触年画时，感觉自己画不好，老师就给学生们讲解了年画的传统和创新。

　　“我在冷暖色彩搭配的时候就更放得开了，美术课上也能静下心来创作，自己变得不浮躁，很有成就感，上课有动力。”李文灿在学习年画以后，有了更大的成就感。

　　八年级（7）班学生杨梓琳心目中的任涛：敬业、专业、绘画功底深厚。

　　为了锻炼杨梓琳的耐心，任涛让其创作一幅有81个花瓣的梅花图，每天画一个花瓣。

　　一天画一个花瓣，颜色可根据自己的心情来画，就这样杨梓琳一直将画画到春暖花开。

　　“每天坚持画一个花瓣，让我学习更有毅力，对很多事情能沉下来思考，需要的颜色搭配也在沉思中有了创新意识。”杨梓琳说。

　　现在杨梓琳已将传统的工艺熟练地运用到动漫画中。

　　“用动漫等形式创作也适应当代的审美，但是传统文化的内涵不能变。”任涛说。

　　传统文化符号与现代艺术相结合

　　在八年级（7）班学生黄钰珠眼里，任涛对学生很有耐心。

　　“画画上有不懂的文化知识，任老师都会给我们耐心地解说和构图。”

　　疫情期间，黄钰珠参与创作了防疫年画。

　　“在创作的过程中，我参与了‘病毒’的元素制作，把作品送给了邻居，希望疫情赶紧过去，也希望将一种美好的祝福给予他人。”黄钰珠说。

　　在黄钰珠的意识中，年画传统而又古板。“老师介绍以后，我们就去了解年画的历史背景和知识，原来年画也可以这样创新，也能融入新的艺术。”

　　工作室里，任涛正在对二十四字的社会主义核心价值观进行创新授课，木版年画中常用的图案与代表中国吉祥文化的符号被融入二十四字里。

　　“比如在‘诚’字上画上橙色的柿子，在‘和’字上画上荷花、荷叶等，实现传统文化的符号与现代相结合，学生学起来不生硬，自己创作图案、图释，对价值观有了自己的理解，既学习了传统文化又和思政课要求相吻合。”任涛说。

　　任涛已申请“十四五”国家级课题子课题：木版年画在中小学中占有的比例。

　　在郑州51中，学生们正结合中国传统节日——重阳节进行创作。

　　七年级对重阳节福禄寿人物涂色、填色，八年级学生则对福禄寿人物重新解读和组合，在这个过程中，填色不受限制。

　　“从画像人物介绍到传统文化对美好生活的向往，这也是中华民族多年来追寻的目标。”任涛说。

　　重阳节制作福禄寿，小年创作防疫门神……在任涛的课程里，美术课与日常生活紧密相连。

　　“我们已完成对中国传统节日的课程创作，下一步将围绕节气，进行探究。”任涛说。

　　任涛的工作室目前正聚焦年画，探究拓印的工艺从哪儿来，未来将继续探究本土文化——黄河年画的由来和背后的故事。

　　任涛还将年画创新出数码版画，让学生们在传统技艺中学习，在现代创意中创作。

　　在任涛看来，郑州地处黄河中下游分界处，黄河文化也自然应该重点去研究。

　　“原来没有黄河年画的定义，未来，我们将进行古今黄河年画的探索，通过年画解读黄河文化，结合美术解读人文地理。”任涛说。

　　自郑州51中将传统戏剧知识引入校本课程后，任涛也在戏剧年画（又叫戏出年画）的创作中进行探索。

　　“戏曲人物都是经过检验过的英雄，创作中也起到了教育的作用，对孩子们也能起到传统文化熏染的作用。”任涛说。

　　2018年6月，郑州51中被确立为“民间瑰宝记忆郑州——万博体育下载省非物质文化遗产太乙拳传习基地”和“民间瑰宝记忆郑州——听爷爷讲故事·非遗援助计划传习基地”。

　　对任涛来讲，作为年画传承人，他会一直把好的东西传播和传承下去。